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地址：【48812】书写报乐成试验教师“软肋”
发布时间：2024-08-26 作者: 小九直播官网
4月17日，由北京市教委、市教育学会主办，北京市教育技术设备中心承办的首届初中试验技术练习与展现活动总结会在京举行。教师经过再学习试验技术得到提高，书面考试各学科及格率根本到达80%，优异率均在20%以上。与书面考试成果构成比照的是，教师试验操作能力不行、书写陈述不标准，有些教师乃至在规则时间内没办法完结试验。
据悉，本次活动于2013年1月23日真实开端发动，是全市初次对5129名初中理化生教师以及试验员的全员练习。
“理论知识很熟悉，一做相关操作演练就严重，乃至有点理不出条理。”来自燕山行进中学的高教师在展现活动中取得物理组二等奖，但说起当天试验景象时，她觉得本身还要在试验技术上多下时间。
北京教科院基教研中心物理教研室主任陶昌宏表明，这次“大练兵”是对教师试验操作能力的一次检测，展现过程中不少教师呈现操作不标准、指定时间内完不成试验的状况，反映了教师试验技术缺乏，特别书写报乐成了许多教师的“软肋”，存在“做得出试验、写不出陈述”的窘境。
“标准性是教师试验演示的根底，这直接影响着讲堂教育的作用，但许多教师对自己的要求并不高，没有从心里认识到试验的重要性，平常教育中也不重视试验操作技术的练习。”北京市教委副处级调研员陆小红说。
此外，经过展现活动还发现，在部分校园任旧存在忽视学生着手试验的现象，这样就导致装备的试验仪器很多搁置，有些教师乃至让学生看视频材料替代做试验。
“关于理化生等理科教育，学生更需求亲自着手实践。部分区县校园的试验室使用率不高，使得学生只会答题、不会试验，对科学知识概述多是‘坐而论道’。这次活动便是要大力促进试验教育的施行和使用，用试验为讲堂增加魅力。”北京市基教研中心研究员乔文军说。
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