进入暑期，由共青团河南省委组织牵头的大学生“三下乡”“向基层报到”社会实践活动全面启动，以“豫青大课堂”品牌为载体，以理论宣讲、寻访实践、志愿服务等为抓手，上好新时代“大思政课”，让广大学生在知行合一中受教育、长才干、作贡献。即日起，本报推出“青春实践报告”系列报道，听大学生讲述在火热社会实践中的所思、所感、所悟。

  ●实践地点：洛阳市栾川县潭头镇、三门峡市陕州区王家后乡、郑州市中牟县万滩镇等地

  为更好地开展科技助农工作，今年暑假，我们开启了一场社会实践之旅，对河南省沿黄流域不同种植区小麦种植现在的状况进行调研。

  “希望同学们志存高远、脚踏实地，把课堂学习和乡村实践紧密结合起来，厚植爱农情怀，练就兴农本领，在乡村振兴的大舞台上建功立业”，今年五四青年节到来之际，习在给中国农业大学科技小院同学们的回信中殷殷嘱托，这也为我们此次调研指明了方向。

  7月中旬，我们先后来到洛阳市栾川县潭头镇、郑州市中牟县万滩镇等地，走进村民家、农资店、农业技术推广站等进行调研。团队中很多人是第一次与农民面对面交流，心中不免忐忑，“他们不搭理我们怎么办？”“我们问的问题会不会太专业，对方听不懂？”但顾虑很快打消。向对方说明了来意后，村民们热情地接待了我们，与我们像朋友一样交谈。村民中也有许多“土专家”，为我们上了一堂堂生动的田间实践课。

  “为啥俺去年留的种产量不如之前呢？”7月14日，在三门峡市陕州区王家后乡的田间，一群农民向小组成员提出他们遇到的疑难问题。

  “一般情况下，小麦自留种不会造成减产，如果产量降低，可能是种子上携带着病菌，或者是小麦灌浆期遭遇干旱天气，造成籽粒不饱满，这一些状况留种都可能会导致出现弱苗病苗，从而染病发病，影响小麦产量。”我们的小组成员结合理论知识与研究成果耐心解答。村民们遇到的棘手问题往往也会是我们今后关注的研究课题。

  调研期间，大家顶烈日、冒酷暑，但没有一个人喊累喊苦，大家懂得了唯有将自身所学服务于乡村振兴，才能真正的完成人生价值。

  调研期间，除了发放问卷、开展助农讲座，我们还将穗发芽率低的小麦品种带回实验室做深入研究，希望可以挖掘出优质小麦品种，为小麦种质前沿育种研发技术助力。

  实地调研与科学研究相辅相成。从“右手秉遗穗，左臂悬敝筐”到“动人山色今还是，不见当年拾穗郎”，这一巨变的背后，是无数农业科研工作者多少个日夜的潜心钻研，他们的坚持与热爱，为我们新时代青年树立了学习的标杆。

  我们愿扎根乡土，以求知为舟，以实践为桨，把理论盘活，令麦种生根。把论文写在祖国的大地上，我们正坚定前行！

  暑假期间，我带领同学们深入乡村，实地了解各地小麦种植现状，取得了大量的调查数据和小麦品种资源。调研过程中，小组成员的表现让我印象非常深刻。出发前我曾担心大家到了农村会感到“水土不服”、和村民交流时“无从下手”。可现实情况让人欣慰：到了调研地点后，大家分工明确，有的负责访谈，有的负责记录，每位同学都积极主动去参加了，高效的团队协作让调研工作进展得很顺利，我为同学们点赞。

  通过调研，大家更加坚定了学农爱农、科技兴农的信心。未来，希望同学们继续在实践中增长才干，为乡村振兴贡献青春力量。（记者 王斌 通讯员 卫停停 整理）